《窗边的小豆豆》和《小时侯就想到的事》是黑柳彻子的作品，两部作品相隔２０多年。
先说说《窗边的小豆豆》吧。读之前看了别人的一点评论，大抵评论说是一部不错的儿童文学作品——如果这么说似乎就没有成人去看了，可我觉得成人更应该去看，无论是小孩子还是成人都需要接受个性的塑造，不要在应试教育的填鸭和社会工作的摸爬滚打下把个性都磨没了，如果人和人都是一样的，那生活还有什么意思呢？是小豆豆和其他５０几个小朋友的好运气呢还是要说巴学园和桃花源一样不在现世存在呢？那小林宗作校长呢？难道是彼特潘？太过单纯而美好的时候就会让人感觉不真实，我想这也是越来越多的人不简单的事情搞得复杂并且生性多疑的原因。我相信它不是童话，我相信这就是作者的无忧的童年，是她美好的小幸福。
和看到的其他的差不多同一类型作品的不同是，它让人感觉更舒服，从一个孩子的角度来写，从我们都曾是的一个孩子角度来剖白：生活就是简单而美好的，一切都是那么自然而平常，没有遏制只有发扬……想到很早以前看的《爱的教育》，是父母和孩子良好沟通的一个典范，而这个是孩子和老师的，所以觉得成人更应该来阅读，因为无论你扮演的是怎样的角色，你都曾经是个孩子，你也会接触到孩子，在有就是你自己内心深处还有一个孩子。
小林校长是个好的指引人，他是小孩子的老师，更是小孩子的朋友，无论什么时候都是一个值得尊敬和信赖的人。我想一个人一旦被人所信赖，那么他在别人的眼里就是最好的了。再引用文中最后一部分说明他是一个好的教育家：
“校长站在大路上，一直痴望着染手着的巴学园。他依然穿着那身略带皱纹的黑色西装，像平素那样把两手插在上衣兜里。校长先生望着火光向站在他身旁的大学生儿子巴道：
‘哎，今后再办个什么样的学校呢？’
巴吃惊地听了一林老师的问话。
小林老师对于孩子的爱、对教育事业倾注的热情，比此刻吞没着学校的烈火更为织烈。老师是不屈服的。”
《小时侯就想到的事》可以说是小豆豆的补充和续了，不过远没有前者那么好看了。以小孩发生时候的自述和成年人的回忆来写确实有很大不同。后者没有那么生动和鲜活了，或许是讲故事的人没有那么投入，或许是因为回忆的时候夹杂了太多现在的想法。作者写到：
“写下这些文字的时候，我觉得自己５岁的时候所想的事情，跟现在竟然没有多大的差别。如果要说有什么不同的话，那就是我现在能够走到那个拄着红拐杖的女孩子身边，对她说：‘能够见到你，我真高兴！’在品川车站的时候，我一定会和爸爸妈妈一起落泪……
可是，为了能够做到这些，竟然用去了我６０年的时间！我非常喜欢的一位德国作家艾黎·凯斯特纳说过：
‘重要的是，要和自己的儿时保持接触，这种接触尚未遭到破坏，也不会被破坏。一方面我们深知成年人和孩子是同样的人，一方面也为不可思议的事情感到新奇。’”
这段话再好不过地证明成人的心理和小孩子的不同。庆幸的是很多人长大后还是保有了孩童的那份纯真和原有单纯的梦，所以也就有了我们后来看到的作为联合国儿童基金会亲善大使的黑柳彻子了。还有我们看到的她的作为爱的教育的读物《窗边的小豆豆》。
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